《天书奇谭》相关内容梳理
一、狐狸精的结局及反派身份
在《天书奇谭》中，三只狐狸精因修炼成精图谋不轨，在人间肆虐抢夺天书，勾结官府、迷惑皇帝，给百姓带来深重苦难。尽管蛋生英勇抵抗，但最终袁公利用白色石镜的力量将它们压在了云梦山下，终结了它们的罪恶生涯。三只狐狸精的恶行将其定义为反派，是对正义的挑战和善良的背叛。
袁公虽终结了狐狸精的恶行，但也因此暴露自己被天庭带回问罪，蛋生成了故事中唯一的幸存者，独自面对人世变迁。
二、被女狐狸精迷惑的人物
该动画中，小和尚被狐狸迷惑。寺庙里，小和尚从井里捞起蛋，和师父争夺许久。狐狸精避雨时，在美女狐狸诱惑下，寺庙开了方便之门。狐狸们发现宝蛋后，老狐狸怂恿众人将蛋埋了，小和尚贪图钱财美色被老和尚发现。
三、电影赏析
戏剧叙事结构：运用传统戏剧叙事结构，根据主人公蛋生命运形成线形发展趋势。蛋生是善的代表，狐狸精是恶的代表，二者为天书争夺形成明显冲突关系，同时袁公与玉帝之间违反天条的冲突关系暗藏其中。在这两条线索中展开很多小矛盾，环环相扣形成因果链，连贯性强。
人物塑造：人物形象丰富，充分运用民族形象表现不同性格特色。袁公白衣高大，敢作敢为又深思熟虑，在凡人面前神圣，在天宫只是“秘书阁”执事人员。寺庙师徒二人皆贪“色”，表现淋漓尽致。开酒店伙计肥头大耳，店小二瘦奸。瘸腿小狐狸精虽不是主要人物，但丰富故事情节，承上启下，成人形后仍不改狐狸本性。
动作设计：人物动作安排成功，很好地运用舞台表演流畅性与音乐交叉。狐狸精施法欢快流畅，老狐狸做法时周围元素具人动作特性，使画面更丰富。蛋生吃饼动作灵巧活泼，知府形象特色鲜明，眼睛转动时话语诡异狡诈。
场景设计：场景具有极强纵深感和特殊装饰美，国画材料大面积运用，大背景灰色国画与人物身上漂亮图案饱和颜色形成和谐对比，每个元素都十分民族化，突出中国文化氛围，构图匀称。
四、适合观看的孩子年龄
这部电影融合丰富文化元素和教育意义，但包含一些可能令孩子害怕的情节。故事情节取材于《平妖传》，是降妖除恶的奇幻故事，对孩子有想象力培养和正义感启蒙作用，但需注意其中成人化和血腥残忍内容可能对小孩子造成心理影响，建议家长在孩子稍大能理解接受时陪同观看，并在观影前适当引导和解释，减少孩子害怕心理，利用此机会教育孩子正确面对恐惧和挑战。
人物设计采用京剧化，老狐狸精形象虽可能让孩子害怕，但实际根据京剧中丑婆子造型设计，可借此增进孩子对京剧艺术的了解。主角蛋生成长线明显，容易让孩子产生共鸣，对其成长有激励作用，有助于孩子理解面对困难的勇气和智慧。
电影蕴含丰富教育意义，通过蛋生和袁公的故事可让孩子学到惩恶扬善、勇于探索等正面价值观，也能让孩子理解善恶报应的道理。配音阵容豪华，能提升孩子听觉体验，了解配音艺术，激发孩子对语言表达和声音魅力的兴趣。
五、狐狸精结局细节
《天书奇谭》中，狐狸精结局是被袁公用白色石镜压死在云梦山下。它们为祸人间，抢走蛋生的天书，蛋生多次斗法不敌，最后袁公出手终结了它们的生命。三只狐狸修炼成人形做尽坏事，勾结官府、迷惑皇帝，蛋生和袁公不会放过它们，在较量中它们败下阵来，为自己的过错付出了生命代价。袁公也因暴露被天庭带回去问罪，只剩下蛋生一人在人间。
